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Réception des classes américaines à l'Elysée par le Président Miterrand, 1988

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20 mai 2010 4 20 /05 /mai /2010 11:55

couv Classe franco 30mm + texte

Third volume : The French-American class

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20 mai 2010 4 20 /05 /mai /2010 11:42

Newsletter : May 2010

 

After four months of intense research on «  copainsdavant » for the French and

«  Facebook » for the Americans,  many of you have been found and contacted .

 

Working on « copainsdavant »  for the French and « Facebook » for the French and the Americans, has not been easy, especially when one is searching for more than 70 000 names !! A record, according to the two search sites !!

 

There is a report on that research with commentaries et surprises as for the statistics !!

Leave you E mail with the French-American classes to receive our newsletter.

 

See documents on the French-American Back to back class : click here

 

Pass information to your former classmates and your French correspondants

 In the preface, there will be words from

Nicolas Sarkozy, former Mayor of Neuilly sur Seine, actual French President

Philippe Seguin,  former Mayor of Epinal

Patrick Balkany, Mayor of Levallois-Perret

André Santini, Mayor of Issy, former Government Minister

Hervé de Charrette, former Foreign Affairs Secretary 

And others.
I am expecting testimonies from US Congressmen and Senators

They were ALL associated with the French-American classes !

Your testimonies will be in good company !

 

Do not forget to leave ( in English) a word on « livre d’or » on

http://andre_girod.publibook.com

there are documents in English on the site:
"French American snow class": documents

 

Looking forward to hearing from you soon

 

André Girod

Founder AFAC/ACFA

 Share this newsletter with your friends.

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20 mai 2010 4 20 /05 /mai /2010 10:46

Commande de livre :

 


 

 « Classe franco-américaine Back to Back »

 «  L’Amérique vue par des petits Français de 10 ans »

 

Je désire commander …… copie du livre :____________________________

_______________________________________________________________

dédicacée par l’auteur.

 

Nom :  _____________________________________     Prénom :_________________________________

 

Adresse où envoyer le volume____________________________________________________

 

____________________________________________________

code postal :     ______________________

 

E-mail : ________________________________

 

A qui est adressée la dédicace de l’auteur :

 

 

Nom : _____________________________    Prénom : _________________________________

 

Année de participation : ______________________

Ecole française : ___________________________________

Ville américaine : ___________________________________

 

A ce bon de commande, je joins un chèque  de 33 euros ( plus 3 euros de frais d'envoi par la poste) au nom de l’auteur : André Girod.

Autres livres d'André Girod

1. " Classe de neige franco-américaine" : début de la classe franco-américaine

370 pages 21 euros

2. " Flammes du père inconnu" Biographie de l'auteur, 630 pages  27 euros

3. " Ilkya" Roman panoramique 1944-1994,  730 pages 32 euros

Ajouter 3 euros de frais d'envoi

Autres livres ___________________________________________________


 

 

Bon de commande à retourner :

André Girod

11 rue des Carrelés

84360 Lauris

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11 avril 2010 7 11 /04 /avril /2010 15:48

 

 

Table des matières 

 

 

 

Messages de soutien...........................................................................15 

Quelques mots du fondateur et des anciens participants....................19 

Méthodologie et références................................................................65 

Prologue.............................................................................................69 

 

Chapitre 1 Succès et presse................................................................73 

Chapitre 2 Coup de blues des Américains en France.........................83 

Chapitre 3 Création d’une association.............................................101 

Chapitre 4 Champagne et jus de fruit...............................................107 

Chapitre 5 Du rêve à la réalité..........................................................113 

Chapitre 6 Départ pour l’Amérique.................................................127 

Chapitre 7 Les noirs dans nos classes..............................................139 

Chapitre 8 Etre patron......................................................................163 

Chapitre 9 Le personnel...................................................................173 

Chapitre 10  Françoise.....................................................................185 

Chapitre 11 Laurence.......................................................................193 

Chapitre 12 Embauche et licenciement............................................203 

Chapitre 13 Repos et loisirs.............................................................205 

Chapitre 14 Détachement administratif............................................217 

Chapitre 15 Soirée franco-américaine..............................................223 

Chapitre 16 Propagande dans les établissements scolaires..............241 

Chapitre 17 Formation des classes...................................................259 

Chapitre 18 Répartition des classes..................................................287 

Chapitre 19 Placement des enfants..................................................315 

Chapitre 20 Familles américaines....................................................339 

Chapitre 21 Familles françaises.......................................................381 

Chapitre 22 Les attentats..................................................................397 

Chapitre 23 Les écoles actives bilingues de Paris (EAB)................415 

Chapitre 24 Taux de change.............................................................429 

Chapitre 25 Carte de l’American Express........................................443 

Chapitre 26 Le sapeur Camember....................................................451 

Chapitre 27 Statistiques...................................................................461 

Chapitre 28 Rencontres....................................................................475 

Chapitre 29 Recrutement des villes françaises.................................491 

Chapitre 30 Recrutement des écoles américaines............................509 

Chapitre 31 Scandale : enseignement de l’anglais en France...........533 

Chapitre 32 Santé et assurances.......................................................565 

Chapitre 33 Ilkya : disparition du français en 2061..........................571 

Chapitre 34 Change your life...........................................................589 

Chapitre 35 Financement..................................................................599 

Chapitre 36 Accessoires...................................................................625 

Chapitre 37 Résultats.......................................................................631 

Chapitre 38 Fêtes et activités : Halloween, Thanksgiving...............639 

Chapitre 39 Cérémonies commémoratives.......................................663 

Chapitre 40 La presse.......................................................................675 

Chapitre 41 10, 20, 30 ans après......................................................711 

Chapitre 42 Le déclin.......................................................................715 

Chapitre 43 Tout à une fin................................................................719 

Chapitre 44 Epilogue........................................................................723 

Chapitre 45 Dernier hommage.........................................................727 

 

Annexes............................................................................................729 

Liste 1 des anciens participants qui ont apporté 

leur témoignage. Ordre alphabétique...............................................733 

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11 avril 2010 7 11 /04 /avril /2010 09:57

 

Messages de soutien

 

Le programme des classes franco-américaines n’aurait jamais vu le jour en France, sans une participation active de décideurs: Mairies, Inspections, Ministère de l’Education Nationale.

Elles n’auraient pas eu lieu non plus, sans la confiance des enseignants, parents et enfin enfants. Ce fut ce travail collectif, chacun dans son domaine, qui permit d’offrir à nos CM1/CM2 cette formidable aventure: partir en Amérique à 10 ans!

Le fondateur les remercie profondément d’avoir vu, dans cette idée quelque peu farfelue, un avenir possible à l’apprentissage des langues étrangères dans les écoles primaires.

Les témoignages des Maires, parents, enseignants et surtout enfants (devenus adultes) seront utilisés, je l’espère, à bon escient dans les divers chapitres de ce livre.

 

Paroles aux plus fervents défenseurs du programme:

 

M. André Santini, Maire d’Issy les Moulineaux, Secrétaire d’Etat chargé de la Fonction Publique:

“C’est pour moi un grand honneur de pouvoir faire figurer ces quelques mots dans la préface du 2e volume de vos mémoires.

Si je conserve, de votre passage à Issy, le souvenir de votre engagement au service des enfants, je me rappelle surtout de vous comme la personne ayant initié les échanges franco-américains dans notre ville.
Aussi tenais-je à vous adresser mes plus sincères félicitations pour le partenariat réussi que vous aviez mis en place avec la ville de Neenah dans le Wisconsin.

Il a été à l’origine de nombreux échanges linguistiques, qui se sont, depuis, développés à Issy, avec 6 de nos villes jumelles.

En 2008, ce sont plus de 200 collégiens et lycéens étrangers qui ont été accueillis dans notre ville et autant d’enfants Isséens qui sont partis à la découverte de nos Cités soeurs. Depuis 2002, près de 3 000 jeunes ont ainsi participé à ces différents séjours pédagogiques et culturels. Voyez combien vous avez contribué à l’ouverture sur le monde, d’Issy les Moulineaux!

Au nom des Isséens, permettez-moi de vous en remercier très sincèrement.”

 

M. Patrick Balkany, Député-Maire de Levallois-Perret:

“Des classes levalloisiennes entières sont parties pour les Etats-Unis et nous avons reçu des classes de jeunes américains. Ces échanges ont favorisé l’ouverture d’esprit des uns et des autres et la découverte de la culture des deux pays.

Je me souviens encore, à l’issue des séjours, des larmes déchirantes des enfants lorsqu’ils devaient se séparer.

Je peux témoigner que nombre de familles américaines et levalloisiennes sont restées en contact et qu’aujourd’hui encore, des jeunes Levalloisiens partent pour les Etats-Unis retrouver leurs amis, qui, eux-mêmes, viennent régulièrement à Levallois.”

 

M. George Lenormand, Maire de Sèvres :

“ Nous sommes persuadés que de tels contacts peuvent être profitables aussi bien sur le plan linguistique que pour une bonne compréhension et une meilleur connaissance entre les enfants de deux pays.”

 

Me  Gorce-Franklin, Mairie de Neuilly sur Seine :

“ C’est avec beaucoup de joie qu’il peut être constaté que vous avez continué cette longue tradition à laquelle nous sommes très attachés entre la France et les Etats-Unis, amitié nouée dans la joie.”

 

M. Hervé de Charette, Ancien Ministre, Député de Maine-et-Loire:

“Mon épouse et moi-même, avons toujours été convaincus de l’importance que revêt la maîtrise de l’anglais dans le monde d’aujourd’hui. Soucieux d’offrir les meilleures opportunités à notre fille Camille, nous avons été particulièrement heureux qu’elle puisse participer à un échange franco-américain grâce à votre programme. La qualité de l’encadrement et l’originalité de cette démarche méritent grandement d’être soulignés et nous savons à quel point cette expérience a été déterminante pour l’avenir de Camille.”

 

M. Philippe Seguin, ancien Maire d’Epinal, Président de la Cour des Comptes:

“ Je conserve le souvenir de votre action en tant que président des classes franco-américaines.”

 

M. Elvezi, Conseiller Général du Jura :

  Expérience interessante surtout par le fait qu’il s’agit d’enfants et constitue un grand intérêt pour l’avenir.”

 

Martine Goutalier , Inspectrice,  spécialiste de l’enseignement de l’anglais à Paris:

“Avec un soin méticuleux, une opiniâtreté indéfectible et une générosité sans bornes, André Girod a organisé des échanges scolaires qui restent à mes yeux des “ modèles du genre”. Pour que les contacts restent fructueux et que la compréhension entre les jeunes des deux pays s’instaure, rien ne doit être laissé au hasard et il n’a jamais permis qu’un grain de sable ne grippe  un ensemble mis au point patiemment.”

 

Dr. Irving Miller, superintendent de Homewood, Illinois, dans le “ American school Board Journal”, le journal des inspecteurs généraux aux Etats-Unis:

“ For the children, the program is an adventure in learning both about themselves and about others. The whole community gets involved. In Homewood, welcome signs appear in store windows, various public officials take part in a community reception and members of the community greet children as they walk and shop in town with their American families.”

 

Dr Alfeida Frost, Superintendent of Grosse Pointe Farms school District, Michigan:

“ I have admired your beliefs and risk-taking and perseverance to make Back to Back a meaningful and successful program for those who participated.
I remember meeting you for the first time in my Grosse Pointe office. We were pleased that we passed our “ Test”.”

 

Dr. Helen Ditzhazy, Asst Superintendent for Instruction, Jackson, Michigan:

“I would say that the French-American class is an invaluable experience for our children.”

 

Bill Koubek, Manning school Principal, Westmont, Illinois:

“When they learned of the opportunities to expand their children’s horizons the community of Westmont, IL supported the program with zeal.”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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27 février 2010 6 27 /02 /février /2010 16:21
Photo des deux classes franco-américaines à Freeport, New York


photo-souvenir-de-la-classe-franco-americaine-en-1990.jpg

Départ pour le retour vers la France : toujours un très fort moment d'émotion.
Larmes et embrassades

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27 février 2010 6 27 /02 /février /2010 16:12

Programme présenté par Sébastien ( Ecole Pasteur, Melun / Atkinson school; Freeport,New York  1990)

Le spectacle a toujours été une part importante du programme des classes franco-américaines: il servait d'abord à établir une forte homogénéité dans la classe, des liens d'amitié et de soutien entre les enfants et une grande fierté de présenter ce show en Amérique. Il y a toujours une forte audience pour ces soirées.



spectacle-de-la-classe-franco-americaine-en-1990---copie-1.jpg



programme-de-la-classe-franco-americaine-en-1990---copie-1.jpg

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27 février 2010 6 27 /02 /février /2010 16:04


Photos présentés par Sébastien ( Ecole Pasteur, Melun / Atkinson school, Freeport, New York 1990

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Les enfants se retrouvaient souvent au cours d'un pique-nique surtout lorsqu'ils arrivaient aux Etats-Unis en fin de semaine. Ils ne pouvaient pas être laissés seuls dans les familles pendant deux jours sans revoir leurs copains et les maîtres.


Camping-avec-les-familles-durant-le-week-end-001.jpg

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15 février 2010 1 15 /02 /février /2010 11:42
Classe de Saint Germain en Laye

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13 février 2010 6 13 /02 /février /2010 19:27
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Grille des classes transplantées de la ville d'Epinal

Dans le cadre des classes de découverte dont faisaient partie les classes franco-américaines, il y avait une forte participation financière de la Mairie, calculée selon le quotient familial, les familles modestes payant très peu ou pas du tout. Ce système permettait à une classe entière de partir. Mais le système des subventions n'existait pas aux Etats-Unis, ce qui rendait ce programme inaccessible aux classes modestes. Mais parfois à la demande d'André Girod, les parents américains cotisaient pour une ou deux bourses. Pratiquement TOUTES les familles américaines souhaitaient et pouvaient recevoir un petit Français, ce qui n'était pas le cas des familles françaises: voir le livre des classes back to back 

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